自《国务院关于建立健全普通本科高校高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》（国发［2007］13号）颁布以来，在高等教育领域，国家奖助学金、助学贷款、学费减免、补偿代偿、勤工助学、绿色通道、临时困难补助和学费减免等多元混合的资助体系正逐步完善，资助助学在提高学生综合素质和培养家庭经济困难学生等方面发挥着重要作用。浙江旅游职业学院、南京旅游职业学院在资助育人实践中取得了较好的经验。
□钱兴成
开学了，又一批新生入学了。在浙江旅游职业学院学生资助中心准备的迎新资料中，印着“2019级新生爱心助学券”字样的卡片显得尤为醒目，上面的金额有1000元、1500元、2000元三种，并温馨地附着一句话：同学，希望旅院给你带去一缕阳光，能让你在旅院快乐学习、开心生活。
据了解，浙旅院从2009年开始，就创造性地启动了“爱心助学券”的资助方式，申请到的学生可以凭此抵用相应学费，10年来已累计发放爱心助学券近400万元，受助新生3000余人。
浙旅院从学院党委到一线资助工作老师都高度重视资助工作，学院党委书记金炳雄表示，做好学生资助工作是党委的一项民生、民心工作，一定要做到规范、精准、创新、有人情味，让学生和家长实实在在享受到实惠，真真切切感受到温暖。
让资助更有温度
大学生资助工作历来深受社会、政府高度关心及家长学生密切关注，浙旅院始终坚持“资助育人”的工作理念和“精准资助”的工作标准，积极探索创新资助模式。学院自2009年启动了“阳光工程”学生思想素质教育行动计划，其中“阳光助学计划”为其重要组成部分，包括“奖、助、贷、勤、补、免、辅”七大资助模块。同时，为更好诠释这七大模块的含义，学院结合学生“阳光工程”的核心内涵，通过融入“七彩阳光”的寓意，形成了“七彩阳光助学计划”为特色的资助工作体系：红色寓意荣耀，代表奖学金模块；橙色蕴含温暖，代表助学金模块；金色饱含喜悦，代表助学贷款模块；绿色呼唤成长，代表勤工助学模块；青色希望幸福，代表困难补助模块；蓝色体现情怀，代表费用减免模块；紫色憧憬梦想，代表发展性资助项目。“七彩阳光助学计划”兼顾了资助工作的救济性、保障性和发展性，实现政府资助、学校自助、社会捐助“三管齐下”，经济资助、心理帮助、精神扶助“三位一体”，该项目2019年被评为浙江省学生资助文化“精品项目”。
让资助更有高度
浙旅院在学生资助工作中，摒弃“头痛医头”的认识，形成了“三级行动，三梦引领”的资助模式。
第一级：以扶困为基础的筑梦行动，组建完善的物质保障体系。一是严格落实政府的各项资助措施和资助政策，恪守“不让一个孩子因家庭经济困难而失学”的承诺；二是创新资助，“授人以渔”，创造性地启动了“爱心助学券”的资助项目，该项目被评为“浙江省高校学生资助工作创新项目”；三是启动“阳光助跑”项目，采用项目制形式，鼓励家庭经济困难学生作为负责人自行申请，项目分为研究型、实践型和活动型三个类别，每个项目都配有一名专业的指导老师。通过项目实施，学生的组织能力、专业水平、沟通信心等得到提升，助力学生在能力上、思想上、信心上的“脱贫”。
第二级：以扶志为核心的助梦行动，构建温暖的心灵美化体系。包含“育人”“育心”两大模块。育人模块上，通过“春晖义工队”“最洁净校园”“励志标兵”评比等系列活动，培养学生健康、乐观、阳光、善意的品质；育心模块上，打造受助义工文化，开展励志行动、团体辅导，培养学生感恩奉献、自立自强的精神品质。
第三级：以扶智为目标的逐梦行动，搭建畅通的专业强化体系。学院成立了“辅导员资助工作坊”，邀请受助学生一起参与开展“发展性资助”“资助育人”和“精准资助”等工作热点和难点的研究，切实提高受助学生的责任感和回报感。同时，学院依托与学生建立“面对面”联系结对的制度，为受助学生建立由党员干部、专业教师、优秀校友、优秀学长、行业导师等参与的帮扶机制，以及专业优秀的受助学生帮扶其他同学等反哺措施，助力学生成就更好自己。
让资助更有厚度
浙旅院资助品牌项目“七彩阳光助学计划”随着不断深化和推进，相继培育孵化了多个学生项目，获得了国家“万名旅游英才计划”、浙江省大学生科技创新活动计划（新苗人才计划）、浙江省职业院校挑战杯计划等国家、省市专项资助立项；受助学生有被评为浙江省“十佳大学生”的，有入围“浙江省资助成长成才典型”20强的；在G20峰会、乌镇世界互联网大会等国际盛事上也都可以看到同学们自信、阳光、标准的身影；在全国职业技能大赛等各类大赛中屡获大奖，形成了因资助而更精彩的喜人局面。已毕业参加工作的2018届商务英语专业邱沛龙同学在谈起大学期间参加的“文明旅院宣传实践阳光助跑”项目时不禁感慨道，我在整个项目过程中逐步了解倡导文明旅游的真正意义，明白了作为一名普通大学生是可以通过自身的力量去影响别人的。这个项目不仅提高了我对专业知识的掌握能力，也提高了自己的沟通能力、组织能力，更可喜的是这个项目并没有因为我们毕业而中断，指导老师带领着我的学弟学妹们在继续进行。
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