◎ 商毅斌（浙江嵊州芦鸟文化交流有限公司 总经理）
现代社会快速流变，自媒体与短视频流行的今天，传统戏曲文化逐渐被小众与边缘化。如今的家长们面临一个共同的难题，孩子的兴趣与注意力大多集中在电子产品上，手机，电脑，是他们课后生活的全部，对中国的传统戏曲知之甚少，在日常生活中能接触到的机会也比不多。一方面，越剧的诞生地在嵊州，是嵊州一张文化金名片，政府非常重视越剧的推广与普及。另一方面，作为文化大国，也确实希望孩子能够接受传统文化的熏陶，提高艺术鉴赏能力，让孩子远离电子产品，培养多方面的兴趣爱好。浙江嵊州芦鸟文化交流有限公司关注到越剧在少年群体中普及率低。于是，“芦鸟”公司结合多方需求，与浙江嵊州越剧艺术学校共同研讨策划，率先开展专门以越剧为主题的多年龄段的研学课程。
每年学校的春秋游时节，我们为中小学准备了春秋两季的一日研学课程，取名“游园惊梦”。课程以实景体验的方式，把越剧排练从教室搬到艺校的花园，池塘与亭台楼阁等实景中，每个班分为20-25人的两个小队，把游览校园与越剧研学体验结合，给学生们呈现出来的是完全不同于教师在教室里教学的效果。很多学生都是第一次来到越剧艺校，被中式建筑与花鸟园林吸引。来到实景区，追鱼池旁老师现场指导排练越剧曲目；藕香榭中，越曲古筝伴奏茶艺展示；长亭边，游园惊梦的造型，现场展示着越剧身段；访戴亭中《三生三世》越剧乐器合奏；入奎阁里，学生正在穿戴戏服头饰，老师正在给他们化着越剧妆容；全方位的学习与感受艺校越剧的日常，对这种新鲜而又陌生的戏曲有一个初步的了解。午后的问梅剧场，《魅力越剧》演出，又给这些同学们沉浸式、仪式感的越剧体验。许多学生第一次近距离的接触，感受越剧，这样的研学体验，与在单纯的在电视或者视频中观看到的越剧截然不同，短短一天的时间，陌生而又新鲜的研学体验，在充满惊叹，鼓掌与欢声笑语中结束，同时在他们心里播下一颗越剧的种子。
暑假，我们推出惊艳江南越韵夏令营，因为嵊州越剧艺校已经获得绍兴市级研学营地认证，拥有300多个宿舍床位，食堂可以同时容纳300个以上的学生同时用餐。夏令营邀请艺校的众多优秀教师参与教学。同时，也安排艺校的高年级学生留校，协助参与夏令营的日常研学服务与学生管理。
研学课程包含学习戏曲泰斗汪世瑜创作的越剧声韵八操，形体训练，身段展示，服饰穿戴，戏曲妆容，外加《魅力越剧》欣赏。开营仪式是从学习一段越剧声韵操开始的，后面每个清晨，洗漱之后，早餐之前，就是练习越剧声韵操，这是一套很魔性的戏曲体操，不但参与感强，动作到位时，跳起来有一种戏曲的古典美。由于教学专业度高，有些学生在刚入越剧夏令营的前两天会觉得比较枯燥，缺乏耐心，通过后面循序渐进式的学习，掌握越剧唱腔和形体的成就感就会出来，生活老师在这个过程中也会及时与家长联系沟通，并不断地服务与鼓励同学们，让他们融入到整个班级中。到夏令营结束，通过五天的学习与感受，学生们不仅学习越剧的入门基础会哼会唱，还开始慢慢了解越剧不同派别与内在的文化内涵，多方位的学习越剧，也让他们学习与感受越剧内在的美感。
专家评
◎ 徐 辉（浙江旅游职业学院 副教授）
研学旅行是研究性学习和旅行体验相结合，学生集体参加有组织、有计划、有目的的校外参观、科考体验、实践教学活动。2014 年发布的《关于促进旅游业改革发展的若干意见》首次明确了“研学旅行”要纳入中小学生日常教育范畴，将研学旅行等作为青少年爱国主义和革命传统教育、国情教育的重要载体，并支持在各地依托自然和文化遗产资源、 大型公共设施、知名院校、工矿企业、科研机构建设研学旅行基地或营地。
嵊州越剧艺术学校，是1955年由著名越剧表演艺术家袁雪芬先生倡导筹建“越剧之家”的基础上，于1996年成立的，建校于鹿胎山麓。校园依据中国园林的结构来设计，江南园林的校舍，粉墙碧瓦的中式建筑，亭、台、楼、阁、榭、水、山布满校园。当学生在校园里学习越剧表演时，几乎不相信这是一所学校，更容易以为是一个私家园林。这是一个典型的专业研学营地。
研学公司应该基于课程设计的需要，选择合适的研学基地或营地是非常重要的。研学越剧，当然应该在越剧的起源地嵊州进行，而嵊州越剧艺术学校无论从唱腔、身段、道具到服饰、妆容的教学无疑是最专业，最正宗的研学营地。研学就是将课堂“走出来”，在实景中，进行专题实践学习或探究式学习，既让学生对中国戏曲内容的深入理解，也是对越剧这项“非遗”的极大尊重。我们不仅要为芦鸟公司和越剧艺校文旅融合的合作点赞。
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