智慧景区专业国家级教师教学创新团队召开建设推进会

5月4日下午，智慧景区专业教师教学创新团队在歌诗达实训中心会展综合实训室召开建设推进会，总结文体旅游（二）协作共同体主课题前期研究工作，对下阶段工作进行安排部署，并就模块化教学改革展开讨论。校党委委员、副校长王方出席会议。会议由旅游规划与设计学院院长郎富平主持，团队全体成员、学院各专业教研室主任、相关教辅人员参加。

会议第一阶段主要对主课题前期基础研究进行收尾和总结。依据主课题的整体进程，前期工作重点集中在教师教学创新团队相关主题的文献梳理与行业发展背景、政策背景等方面。当前各子课题组成员已完成了对相关主题的研究综述与展望，陆续形成了较为完善的成果文章。各课题组成员围绕校企合作、教师能力体系、学生能力体系、协作共同体、三全育人、教师教学团队等前期研究主题，在课题推进、专业建设、“三教”改革等方面提出了发展和建设意见。与会成员根据汇报内容，结合人才培养和教育教学活动过程中存在的问题与困惑展开讨论，从不同专业与角度提出问题、弥补不足，为未来进一步研究和建设奠定基础。

会议第二阶段主要对教师教学创新团队建设与课题研究后续任务进行分配与布置。会议指出，为保障协作共同体的良好运行，将尽快完成协作共同体章程的制定，做好文体旅游（二）协作共同体联盟大会暨团队建设研讨会的筹备工作。会议根据智慧景区专业教师教学创新团队后续阶段的任务需求，明确了预立项子课题的名称与研究任务、经费安排，预计在5月底前完成智慧景区专业发展现状的诊断、协作共同体的内容框架与运行机制设计、全国文化和旅游行业人才需求的调研与预测研究、我国职业教育高质量发展对教师教学创新团队的需求研究、形成智慧景区专业标准体系的初稿、形成智慧景区专业学生的能力标准体系、形成智慧景区专业教师的能力标准体系等阶段性建设内容或成果。

会议第三阶段主要针对模块化教学改革，围绕为什么要启动模块化教学改革、模块化教学改革是什么、如何推动智慧景区专业的模块化教学改革等问题开展讨论。会议确定了能力本位原则，指出要以工作任务为导向，帮助教学活动从供给侧向需求侧转变，选取景区运营与管理过程中的景区接待服务工作内容作为模块化教学改革的试点，从模块选取、能力提炼、课程选择和课时确定等几项关键性问题入手，尝试将现有课程进行系统重构，以全新的方式开展教学活动。

此次推进会对前期工作进行了总结，对后续任务进行了布置，承上启下，对智慧景区专业教师教学创新团队的建设和主课题的研究起到了良好的促进作用。

（供稿 刘婉昆 编辑 赵青）