《浙江教育报》：走向世界，促进不同文化交流

    《浙江教育报》12月30日报道

    今年年底，在浙江省第四届高职高专院校“挑战杯”创新创业竞赛中，浙江旅游职业学院旅游英语专业2012级、2011级马可·波罗班学生团队脱颖而出，选送的社会调研作品分获一、二等奖。“在马可·波罗班里，有一种文化，有一种精神，让我选择了坚持不懈、勇往直前。”团队成员楼悦荞说。

    “大学文化”并不是新鲜词语，越来越多的高校也开始注重文化建设。作为一所伴随中国旅游业快速发展而成长的旅游院校，如何孕育发展独特的旅游文化，通过文化建设促进专业教学，从而提升人才培养质量，这不仅关乎学生的未来，更关乎学校能否实现内涵式发展。

    在这一理念指导下，2011年9月，学院成立了首个旅游英语专业“马可·波罗”班。在师生的共同努力下，班级设定严格的班规，精心组织了各类文化活动，他们还创建了学院的“星级班级”，并让学生个性和特长得到了发挥，在民主融洽的班级氛围里，“马可·波罗”班交出了一张张令人满意的答卷。

    《筑梦杭州》让杭州走向世界

    “过去来中国‘取经’学习的意大利旅行家马可·波罗用手中的笔记录下当时的中国，激起了欧洲人对古代中国的向往，现在我们可以用最直接的交流方式向外国人展示中国的历史文化和青春力量。”学生这样理解马可·波罗文化。

    为弘扬马可·波罗“走向世界，促进不同文化交流”的精神，做好“国际文化交流使者”，今年3月，马可·波罗班的学生和该系其他语种专业学生、浙江大学英语专业学生，分成英语、日语、韩语、俄语、西班牙语5个语种小组，开展了“境外人士心目中的杭州形象及真实需求研究”项目调研。学生们不顾辛苦，实地走访了在杭工作或学习的外籍人士，了解他们在杭衣食住行等生活情况，他们对杭州城市建设的很多建议让学生觉得这次活动有价值，有意义。

    整整6个月时间里，团队共调查了近200位在杭生活的外国人，汇编了5个语种的10万多字成果材料——《筑梦杭州》。

    “在走访的整个过程里，学生提高了口语交际能力，加深了对东西方文化差异的认知和了解，让同学们更了解世界，期待未来，我们班级的团队合作精神更使我们受益匪浅。”学生许修月说。

 

    实训平台让学生学以致用

    马可·波罗班从成立之初就十分注重学生运用能力的培养，通过不断深化和创新校企合作，突破了传统语言教学在“学”与“用”之间脱节的困局。马可·波罗班和杭州平和英语村建立了紧密合作型关系，组织学生定期开展游学交流，感受全封闭浸泡式英语环境的冲击，同时选拔优秀学生担任助教，协助开展语言培训工作。

    今年下半年，在班主任的带领下，成立了学生实训社团——马可·波罗社，该社的成立大大拓宽了学生校外实训平台，通过学生自己寻求资源，将旅游企业的相关项目引入专业学习，构建生动的实训软环境，组织更多学生面向行业企业、面向社会，强化学生实践技能，这样就形成了教育、个体、社会的一个价值链，链上的每一环都能从中受益。

    随着2012级、2013级马可·波罗班的相继成立，2011级马可·波罗班的学生已走向成熟，他们当中，很多人已经成为了知名旅游企业的“准员工”，还有一些人则为创业做好了准备。毕业照上绽放的一张张笑脸，你可以切身感受到他们的活力、自信和从容。